Использование информационных образовательных ресурсов как средство повышения мотивации обучающихся на уроках домбры
pdf (Казахский)

Ключевые слова

кюй, домбыра, жанр, цифровой метод, традиционный кюй, мотивация, информационные образовательные ресурсы

Как цитировать

Омарова, М. and Мухатаева, Ж. (2026) “Использование информационных образовательных ресурсов как средство повышения мотивации обучающихся на уроках домбры”, Научно-методический журнал для магистрантов и докторантов "Восток - Запад", 9(1), pp. 142–153. Available at: https://journal.e-asj.com/index.php/easj/article/view/149 (Accessed: 30 April 2026).

Аннотация

В данной статье отмечается, что в настоящее время одним из направлений модернизации развития образования является процесс информатизации системы образования, а также процесс информатизации системы образования. Использование информационных образовательных ресурсов при обучении домбре является одним из важнейших результатов инновационной работы.
Традиционный кюй является наиболее развитым жанром казахского устного народного и народно-профессионального инструментального творчества. Казахский кюя представляет собой небольшую по продолжительности, но весьма развитую в образно-тематическом и техническом плане инструментальную пьесу, обязательно программного характера. Разница между цифровым и традиционным методом при разучивании кюя заключается в двух разных музыкальных образовательных и исполнительских подходах. У каждого свои особенности и преимущества. Для быстрого овладения состоянием, стимулирования мотивации учащихся, в том числе и интереса, преподавателем была проведена работа по использованию цифровых образовательных ресурсов с использованием комбинированных методов.

pdf (Казахский)