Кілт сөздер
Дәйексөзді қалай келтіруге болады
Аңдатпа
Аталмыш мақала, ғылыми білімнің салаларының бірі – артпедагогиканың мектеп жасына дейінгі балалардың шығармашылық дағдыларын дамытуды қарастыруға арналған. Оны жүзеге асыру жолдары және жалпы педагогикамен байланыс қарастырылған. Мақала тәрбиешілерге, ата-аналарға және өнер арқылы білім беру мәселелеріне қызығушылық танытқандарға арналған. Туғаннан бастап табиғат адамға көз, құлақ және тактильді рецепторлар береді. Мұның бәрі балаға жас кезінен бастап сыртқы әлеммен тығыз байланыс орнатуға мүмкіндік береді. Бұл органдар орталығы мидағы анализаторлардың перифериялық бөлігі болып табылады. Осылайша, мектеп жасына дейінгі балаларды сенсорлық тәрбиелеу дамудың маңызды құрамдас бөлігі болып табылады. Сол себепті мақаламыздың өзектілігі мектепке дейінгі білім беру мекемесі жағдайында сенсорлық ортаны ұйымдастыру мәселелеріне арналған. Мақалада сенсорлық ортаның мәні анықталады; мектеп жасына дейінгі балалардың сенсорлық дамуының міндеттері мен факторлары; мектепке дейінгі білім беру мекемесі жағдайында сенсорлық ортаны ұйымдастыру және қамтамасыз ету түрлері сипатталған. Бұл мақалада біз мектеп жасына дейінгі балалардың физикалық, әлеуметтік, когнитивті және басқа да көптеген дағдыларын дамыту үшін сенсорлық білім берудің не үшін қажет екенін қарастырамыз. Сонымен қатар, біз балалармен басып шығарылған нұсқаулармен өткізуге болатын бірнеше сенсорлық ойындарды жинақтадық. Сенсорлық білім-бұл сенсорлық тәсілдерді қалыптастыруға бағытталған педагогикалық өзара әрекеттесу жүйесі. таным және сенсорлық процестерді жетілдіру, яғни сенсорлық таным әдістерін қалыптастыру және жетілдіру сезім мен қабылдау. Сенсорлық білім одан әрі оқу мүмкіндігі үшін маңызды болып табылатын психикалық функцияларды қалыптастыру үшін қажетті алғышарттар жасайды. Ол көру, есту, тактильді, кинетикалық, кинестетикалық және сезім мен қабылдаудың басқа түрлерін дамытуға бағытталған.